在不违背孩子本性的基础上帮助孩子弥补自身的弱点。h天生腼腆，从小不太主动和其他的小朋友玩耍，为此我们伤透了脑筋。记得在幼儿园的时候，有一次因为h主动说话而且声音洪亮，老师竟兴奋了很久。虽然后来她有了很大的进步，但和其他孩子相比还是偏内向，特别是在一些公共场所极少听到她的声音，在我们内心深处总怕这种性格将来在社会上会吃亏。后来发现我们的孩子心地非常善良、大度，只是胆子有些小。为鼓励她多和其他小朋友玩，有时我们会去主动接近一些性格活泼的孩子，让h和他们玩，慢慢地她在朋友面前没有了拘束，展现了她活泼好动爱交往的一面。渐渐地她有了很多好朋友，大家都喜欢她，因为她从不和别人争抢，争执。现在在学校里她仍然有很多好朋友，小时候我们认为是短处的东西现在反而成了她的长处，真不知当初若是违反她的本性而强加给她种种大人认为不吃亏的那些东西，到现在她会变成什么样呢？
不要超越孩子的自身能力，强求孩子达到不可及的境界。每个孩子身上都有所长，也有所短。h从小记忆能力较强，思维理解能力较弱。表现在学习上就是语文偏好，数学弱一些，这个问题我很头疼。有时我们看来明明很简单的一道题，到了她那里，三番五次，五次三番地讲就是讲不通，真急啊！我是一个急脾气，有时也会跟她拍桌子，可越这样她越紧张，几个回合下来，大人孩子均身心疲惫，苦不堪言。以至于她和我们说她一拿到数学题就紧张。我们想是不是我们的期望太高，已经超出孩子的承受力了？你可能要讲10遍她才能懂，你却要求她一次通过，换做大人是否也会产生极大思想压力而更加适得其反呢？经过这样的换位思考，我们不再跟她没完没了地纠缠，属于理解方面的问题出错可以原谅并且重新讲，属于计算马虎的问题必须严肃批评，这样她也心服口服不再找理由为自己解释。现在每天我都会将h的记事本和作业本认真翻阅，及时掌握她出现的问题，做错的题我们都会分析一下属于哪种错误，下次如何改正。
敢于在孩子面前承认错误，争取孩子的原谅。“人无完人，金无足赤。”这是三年级语文书中出现的词语，其实也是我们承认错误的最好借口。家长犯错误的时候，在孩子面前承认会没面子，以前我也这么想。可有一次我冤枉了孩子，看着她那委屈的样子，我脱口而出：“对不起，是妈妈错了！”孩子听了很高兴，含着眼泪大度地说“没事。”那一刻，我也感动了。其实这个道理很简单，家长是孩子的表率，知错就改是我们教育孩子的话，可我们连知错都做不到，又如何要求孩子去改错呢？在生活中我也常常和孩子发脾气，过后也后悔的要命，我发现这时要是找来孩子认真地聊聊，效果真不错。孩子很喜欢家长将她看做一位成年人，每当我和h认真交谈的时候，她会有一种自豪感。
减少不必要的唠叨，话要说在刀刃上。这是我第N次催促她写作业了，气死人了！刚要张嘴，那张小嘴已经开始说话了：知道了，你别说了！孩子已经进入逆反期了，她讨厌家长无休止的唠叨，我也有多次被噎的经历，可回头想想确实是自己车轱辘话说了一堆，h的爸爸主张不管她，吃亏上当长见识！有几次我忍着不管，后果是让她着实大哭几场，可过后确实对她有所触动。
对老师的要求，督促孩子认真完成。h从小做事认真，特别是老师交代的事情更是一丝不苟。在这方面，我们总是积极配合她。从小培养孩子的责任心，集体感正是需从这些小事入手。我们总是鼓励她多参加一些集体活动，现在她的脑海里已经有了集体的概念，听她说班里的人和事能感到孩子是非分明，很有正义感。
为孩子创造和睦的家庭气氛也非常重要。女孩子重感情，现在只要我们三人一起，她总会腻在中间。看到爸爸妈妈开心地笑，她会跑过来问：你们笑什么？良好的家庭氛围可以帮助孩子建立信心，开发她的创造力。而且我发现在她高兴的时候提一些较难的要求，她也可以欣然接受。我们有时趁她高兴就给她提要求，真的事半功倍，当然要求的代价是相应的奖励。和孩子斗斗心眼也其乐融融。
以上这些在实际生活中，我也不能时时清醒做到。特别是孩子现在进入了自我认识的阶段，他们会对事情做出自己的判断，对家长的要求也会公开或者暗中抵触。如何消除孩子的抵触，真正达到与孩子无障碍沟通，我也时时迷茫。每位父母都希望让孩子看到并且理解自己的那颗爱孩子的心，但孩子就是孩子，她会时时伤害它，但你千万不要误会他们，他们只是现在还不能体会这些，不到对孩子丧失应有的信任和信心，将来的你一定会得到孩子的感恩。孩子的教育问题就像一本永远读不完的书，后面有无数的未知在等着你，调动你的智慧，让我们都成为聪明、有成就的家庭教育者吧！