每次家访都会有特别的故事存在，也许是一时的疏忽，我们竟然在准备了多长时间之后，由于各种事儿的耽搁，只能在挤出时间的情况下，决定到他的家里看看。
每次家访都会有特别的故事，这次也不例外。这孩子在学校里，我们仅仅知道，家是外地搬过来的，父亲前一年不小心摔伤了自己，整日里孩子活得并不轻松，至于为什么，并不怎么清楚。
多次的家访，我明白，其实许多孩子学习滞后都会有家庭的因素。尽管离学校很近，但是找起来并不容易，原因很简单，在一般的情况下，我们总认为，如今每家每户几乎都是住着楼房，也就没有朝平房上去想，这下好了，一路问下去，竟然不知头绪。人家是外地人，可能是刚刚到来，也可能是不善于交往，在大街小巷就是没有人知道。
打电话询问，电话那头说在某地等，总归会有人来接，顺道一看，前面有一个小巷子，我凭直觉判断，说不定孩子家就在这里面，硬着头皮向里面走，到了门口，正在不知所措之时，一个妇女从过道处走来，一打听，中年妇女是孩子的姨妈，听说这个消息，赶紧过来了。
姨妈非常惊讶，可能觉得我们这些老师无事不登三宝殿，说不定孩子在学校里犯了什么事儿，急忙喊着孩子过来，只见三个破旧的小平房，孩子在当中央做着作业，桌子只有我们平常的四分之一大，不伦不类地坐在高高的板凳上，也不知是怎么写作业的。整个房间黑咕隆咚的，窗户上没有玻璃，只有塑料纸，刺骨的寒风一点也不留情面，姨妈满脸迷糊，不知我们在看什么，似乎欲言又止。
孩子的房间，不，是一家人的房间，只见简单的两张小小的床，比学校的单人床铺好不了多少，比做作业的地方更加漆黑，不知道这样的环境孩子怎么能够坚持下来的。孩子做作业，鼻子有了点响动，姨妈问，是不是孩子犯什么错误，我和妻子赶紧解释。
在我们的行为字典里，不会等到孩子犯了什么错误再去干什么补救的事儿，那时候，再去处理，一切都已经晚了。如今，我们常常看到一个孩子犯错误，老师只要一个电话，家长马上火急火燎地走进学校，紧接着就是没头没脑的批评，可以说，许多家长不愿意往学校走，生怕孩子犯什么错误。
这孩子是外地来的，由于教材不一致，只能非常吃力的跟着老师学，再加上语言的不怎么流畅沟通，自然给孩子带来了很大的压力。以前的老师不理解，为啥孩子整日里闷闷不乐呢，谁知道孩子有多大的烦恼呢？
往孩子家的路上，我们一路打听，许多人都觉得奇怪，不由的感叹，这年代，还有老师选择家访，确实难得。我们深信，孩子的问题背后肯定存在一定的原因。
如果不走进这个孩子的家，我很难想象到孩子是在什么样的环境下苦苦地煎熬。我们总是希望孩子的成绩怎么样的好，如何考取高分，就不怎么关注孩子到底处于什么样的环境，喜欢想当然的误认为孩子的环境怎么样的好，殊不知，孩子的一切并不是那么回事，再富裕的地方，一个家庭都会因为突如其来地变故而发生改变。
孩子的父亲一共有兄弟姐妹六个，在湖南山区，这是再自然不过了的事儿了。据孩子姨妈说，那里的人认为，只要多生孩子，将来就有好日子过。可以说，这种观念一直主宰着那个地方人的生育观念，不像我们这儿的人，当然了，孩子的姨妈由于二十年前就已经嫁过来了，自然也就跟着入乡随俗，一家只有一个孩子，生活也就特别幸福。孩子一家刚刚过来三年，在思想观念上还没有多大的改变。孩子是男孩子生得愈多愈好，孩子还有一个九岁的弟弟和三岁的妹妹，因生孩子而变穷，这一户人家还算一个典型。恰好，孩子的妹妹生下来没多久，孩子的父亲就从床铺上摔下来，一躺就是一年，整个家庭瞬间变得糟糕起来，本来孩子的父亲还有几千块钱每个月的收入，这下好了，一家人的生活质量大打折扣，还好，工厂里还算讲良心，给了孩子父亲最基本的生活保障，但对于有三个孩子的家庭来说，这又算什么呢？
孩子姨妈与我们走出房屋，跟我们唠起了这户人家，为啥好好的日子不珍惜，只是净想着多生孩子，到头来就如此，看着孩子的学习条件，我们又能够说什么呢？妻子非常遗憾，只能说对不起，没有特别关注这样的孩子，只见姨妈在晶莹的泪光中充满着感激，她说道，你们能够来，这已经是最大的积德了。我知道，这样的家庭还算得上是罕见，本地孩子学习不理想，绝大多数是父母长年不在家，或者已经离异，孩子的本身生活条件还不需要怎么样的考虑，这孩子就不一样了，家里条件非常简陋，一年到头，只有姨妈从上百里的海边赶过来，时不时地给其以接济。
我们这儿有许多男人娶不到本地的女人，常常到外地去，当然了，许多外地女人也愿意嫁过来，这在一定程度上也促进了人口的流动，但是许多外地人，尤其是山里人，骨子里的一些陈旧思想还存在，如孩子的父母亲总觉得只要多生孩子，将来就会过得快乐，殊不知，这对于孩子的学习生活环境改善无疑是不利的。
孩子依旧在做作业，尽管外面艳阳高照，可屋子里寒冷异常，妻子回家的路上念叨，孩子大冬天也不知怎么过的。我们一直抱怨孩子的字写得过于潦草，实际上，在这样简陋的环境下，他的字写到那个份儿上已经不错了。
真正地关心孩子，我们不能停留在嘴皮子上，走进去，你就会发现什么糟糕的表现都会有一定的原因。我想，也不知道当地的社区知不知道，反正学校里以后有什么特困补助，我们会立马考虑到他了。
其实，并不是所有的孩子都愿意接受别人的补给，这孩子也不例外，在学校里，一直不愿意与同学说起家里的状况，老师说的补助也不争取，毕竟孩子有极强的自尊心，这就需要老师经常去发现，不能够躺在办公室里随意地乱点鸳鸯。
这几年，我和妻子一直都在坚持家访，可能许多人认为这是多此一举，为啥呢，有什么事儿不可以在电话里说吗？问题是，许多时候，只有你真正地走进孩子的家庭，才会发现自己对孩子的理解是多么的肤浅。一旦找到了真正的原因，你就会达到四两拨千斤的效果来。
许多老师非常惊讶，许多特别的孩子一旦来到我们的班，不出一个月，一个个都变得特别懂事，原因很简单，孩子的许多问题尽管在学校里发作了，事实上，真正的根子在家庭，你只有走进孩子的家庭，才会与家长正常地交流。当然了，我们常常是谈完事就离开，不喜欢过去那种陋习式的家访，到了哪个孩子家，就在哪个孩子家吃饭，这看上去拉近了与孩子家的关系，但是对于一位老师的形象是不利的。每每离开孩子家，家长们都会特别地不好意思，自然在平日里教育孩子上也就能够更加主动的配合教师了。更何况，我们不喜欢带着告状去家访，总是非常公正地评判一个孩子，这对于孩子的和谐学习环境无疑是有好处的。
孩子的母亲去看病了，姨妈与我们谈论了很长时间，尽管没来得及再跑第二家，但是，我们觉得特别的满足，为啥呢，毕竟真正了解一个孩子，这比什么都来得重要。
孩子们在成长的过程中会面对许多困惑，有些是属于成长本身，也有些是外界强加的，这一切都需要我们认真地去思考，不要老是责怪孩子，那只能让师生之间关系紧张，只有真正的理解孩子，我们才会得到孩子的全力以赴。
生活就是如此，不管三七二十一，这个特殊的家庭，我们将给以更大的关注，相信孩子在成长进步中会得到更大的发展，这种精神不是考多少分所能得到的。