2014年在瑞雪纷纷中已经接近尾声了，本学期的工作也还剩下最后一里路，在新年的钟声即将敲响的时候，今年翘首以盼晋级的教师们，他们的晋级大战终于拉开了帷幕，不知道什么原因，本来五月份的晋级却拖到了年终岁尾，只是不知道百分之二十的晋级名额花落谁家。
目前在教师工资和职称息息相关的背景下，对于每位教师来说，晋级是最重要的事情，因为晋级就意味着涨工资，尤其晋升中学高级职务，一个月能多挣一千来块钱。因此每到这个时候，凡是晋级的教师都提心吊胆，着急上火，因为晋级比例越来越小，从百分之五十降到了百分之二十，这就意味着绝大部分教师只能空欢喜，真是几人欢喜多人愁。
可惜晋级比例是教育行政部门定的，不知道依据什么法律文件制定的，学校只能根据下发的文件执行。如果学校和个人努力，最多也只能多争取一个半个名额。教师晋级主要根据教师近三年的考核成绩分数，取得的荣誉证书、发表文章、教龄等累计加分，再加上教师出勤情况，相对来说，教师评定职称还是公平的，班主任中的佼佼者是没有问题的，都会顺利晋级，班主任加分起到关键作用，获得的荣誉也至关重要。如果是科任教师，也没什么荣誉的话，那么晋级还是相当困难的，一般要延迟二、三年，甚至更长时间。
作为学校也很无奈，其实“手心手背都是肉”，学校希望教师们都顺利晋级，多挣点工资，工作才都会有热情，有积极性。如果一连几年都晋不上级，势必影响教师的情绪和工作动力，心生怨言也是可以理解的。有些教师由于受学科限制，一直当不了班主任，但工作确实兢兢业业，一丝不苟，任劳任怨，这样的教师着实值得同情。
其实只要考核胜任的教师都应该顺利晋级，工作量和劳动强度一样，时间、教学任务相同，干嘛工资待遇不同啊，干得特别好的教师可以发给他们特殊津贴，不必在职称上做文章。职称有比例限制和论资排辈真的不公平合理，一个教师要奋斗十年以上，才有资格晋中学高级，如果在中学一级就卡住，那么一般要需要10多年才晋上高级，最关键是其工资要少挣几万元，本来我们农村教师工资就不高，也没有什么灰色收入，全靠工资养活自己和家人。
国家重视教育，想要教师生活工作有尊严、体面，有职业自豪感，尤其把关怀农村教育应该落实到实际行动上，而不应该只是空喊口号，或者只写在政府报告里。国务院出台的中小学教师实行的正高职称制度，在一些省份根本没有了下文。就现有的晋级制度名额还越来越少，人为造成矛盾和不公平。
现在国家经济富裕了，为什么不把钱用来提高教师的工资待遇，让广大教师都能享受到改革和经济发展的红利，以人为本就是要做到以教师为本，以教师为本最好最有说服力的就是提高教师的工资待遇，让广大教师在阳光底下幸福地去工作。我们都说教育关乎国家未来，其实教育还能增加公民国家和民族的认同感和自豪感，尤其对于孩子们来说更是如此。社会经济发展了，但人们的道德水准却逐渐下降，我们反思改革开放三十多年来，我们最大的失误是什么呢。
教师晋级确实存在制度缺陷，教师确实需要同工同酬，教师的职称也完全可以评聘分开。温家宝总理曾经说过：“公平正义比太阳还要光辉。”习近平总书记提出的“四有”教师，是对教师的一个巨大激励，其实教师是最容易满足的，他们对孩子的爱超过了自身的物质利益诉求。即使有的教师晋不上职称，但他们对工作丝毫也没有懈怠，对学生依然如故，只是在心里默默承受痛苦，他们是值得称道的合格好教师。不能都指望教师无私奉献，教师都是正常的人，他们有追求美好生活的权利。教育既然非常重要，关系国家未来，民族振兴，孩子健康成长，社会和谐稳定，人们文明素质的提高，那么就应该让教师的工资待遇光鲜些，让教师们真正有职业的幸福感，让他们真正全身心地投入到工作中，成为人们期待的好老师。
在这寒冬季节，真的希望让教师们的内心都暖和起来，不再为晋级所困扰。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开，”希望教育改革能给教师们带来惊喜，让爱岗敬业，立德树人的教师们都能顺利通过晋级这一关，身心愉悦地去工作，让教师职业真的阳光灿烂起来，让老师脸上也洋溢着灿烂幸福的笑容。让今后的晋级，花落所有教师家。