今年5月30日上午，因不满老师制止他们的撕书行为，陕西长武县中学6名高三学生围殴一名50岁老师，将三根拖把棍打断，造成老师头部受伤。看到这则消息，作为一名教育工作者，我心绪难平。
记得去年6月4日，安徽省六安市毛坦厂镇毛坦厂中学高三毕业班学生“撕书狂欢”，漫天纸屑飞雪一般落满地。这则消息也被传得沸沸扬扬，人们为之惊诧。但“六月飞雪”的怪相，却没有引起我们足够重视和反思。今年长武县中学学生不仅撕书、而且群殴教师；明年会不会变本加厉，继续升级呢？这些学生的所作所为，到底是谁的错呢？到底红了谁的脸？我们是否还继续漠视和听之任之呢！
表面上看，高三学生撕书只是一种宣泄，是表达自己多年寒窗苦读压抑的不满和倾诉，也许是一种学生自我减压的方式，也许是当代学生张扬个性的一种率真的表现形式；但我们从深层次看，也许是学生对国家高考还是以分数来决定前途命运的一种抗争；也是我们学校立德树人的缺失，是学校片面重视升学分数的客观真实的反映，更是家长和社会功利思想推波助澜的结果。现在的一所名牌高中，最主要还是看这个学校的教学质量和高考人数。应试教育仍然在摧残了一部分学生的心灵，使他们性格暴戾和诡异，以致丧失了理性和法制观念。
大多数学校除了安全以外，仍然都把教学质量、升学放在第一位，把学生德育教育放在了第二位，以致有些准大学成了畸形：有的成绩优异，但品质一般；有的成绩一般，品质更差。一些学生甚至丧失理智，就如上面长武县中学的那6名高三学生，不但撕书，还向自己的教师棍棒相加。他们没有理性和法律观念，没有做合格公民的起码道德良知，也失去了人的善良和友爱的本性，失去了自己历经12年所受教育的成果。教育把他们培养成了非理性和暴力，成为危害社会的不稳定的因素。发生了这样事，谁应该脸红和出汗呢呢！谁为此该买单呢！
不知道陕西长武县中学事先有没有想到这样事的发生，事前有没有拿出时间对高三学生进行思想教育和减压引领，有没有对高三学生情绪变化和情绪控制的缜密方案。他们三年的高中教育到底让学生学到了什么，收获了什么，感恩什么。事后当地教育局和学校为了不影响这六位学生参加高考，没有报警。不知道这六位学生能不能从中吸取血的教训，好好补上欠缺的做人功课；不然即使大学毕业，谁能保证他们不再犯类似错误，是不是大学毕业时，还会撕书伤人呢！如果责任倒查和问责，该不该有人为此承担呢！
连续几年的“六月飞雪”，有些人该脸红和出汗了，学生道德的名落孙山比分数落榜更可怕，“有才无德害人”。有时候“天之骄子”和罪犯就是一念之间，但让莘莘学子都成为“时代精英”，“道德佼佼者，”这需要我们大家都为之努力。高三学生撕书撕的不仅是父母的血汗钱，也是仇视学校的不满，是内心的极度苦闷和压抑，更是丧失了受过多年教育应有的理性、法制和善良；他们打伤的是那位尽职尽责的教师，但应该疼在国家所有教育人的心上。教育关系国家兴衰，教育培养的首先应该是思想道德素质合格公民，而不能仅是高考金榜题名的智育达标者。但愿六月飞的不再是雪，而是璀璨的鲜花。