《中小学生行为准则》明确指出：“中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长知识的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。”
一个不争的事实是，由于网络误导、父母外出务工缺少监管引导等方面的原因，不少农村“留守儿童”存在着不懂礼貌、自私任性、学习不求上进、作业拖拉等不良品行。
因此，在教育教学活动中，根据“兴趣是最好的老师”这一儿童身心发展规律，结合我县“自主教育”中“自我管理+多彩的活动”的教育模式，开展丰富多彩的教育实践活动，加强“留守儿童”的日常行为养成教育，应该成为学校教育的一项重要内容。
夹河镇梅家河小学在这方面作了一些有益的探索。
一、创设良好习惯养成的活动氛围
好的习惯将使学生终身受益。近年来，梅家河小学针对农村“留守儿童”缺少亲情，缺少关爱，行为习惯不良的现状，学校和班级成立课外活动小组，开展了系列《好习惯伴我成长》综合教育实践活动，大力营造好习惯养成的活动氛围。大胆地让学生自己展开调查，亲身实践，明白校园及周围有哪些不文明行为，这些不文明的行为将会对他们的成长造成哪些危害；他们身边有哪些文明行为，这些文明行为习惯对他们的成长有着怎样的积极影响。让学生知道自己需要养成哪些良好的行为习惯，如何养成良好的行为习惯。
通过开展系列调查活动，学生切身感受到：
——要改正不爱惜粮食，泼洒饭菜，不讲卫生的行为。学生通过调查、了解、观察，看到农民伯伯生产粮食付出的艰辛，学校后勤炊事人员加工饭菜食物的辛勤，懂得了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义。如：二年级学生曹海涛不仅自身爱惜粮食，不泼洒饭菜，而且主动将学前班孩子不小心洒在地上的饭菜，用铲子铲起来倒进猪食缸里。三年级学生孟盼创造性的做了个小垃圾盒，将餐厅饭桌上残留的食物丢进垃圾盒，教师及时的对他的做法给予了肯定和表扬。在他的带动下，其他学生纷纷效仿，将餐厅饭桌上残留的食物丢进自己准备的垃圾盒，集中起来喂猪。这样，即养成了学生爱惜粮食的习惯，又养成了讲卫生的习惯。
——要改变学生“不懂礼貌、拖拉作业”行为。每年三月，学校开展 “学雷锋文明礼貌月活动”活动，将做好事，讲文明，树新风活动与热爱学习活动结合起来，学习雷锋叔叔的“钉子精神”。培养学生的社会公德意识及学习习惯。适时开展亲子感恩教育活动。如：“三八”节里，让学生跟外出的母亲打亲情电话，了解父母生活的艰辛，明白父母对子女寄托的希望。鼓励学生为在家为父母或爷爷、奶奶揉揉肩、捶捶背、洗洗脚，帮母亲做些力所能及的家务事，有效的培养了学生的爱心和孝心。在后来的家长会上，家长们不约而同地说道：“我那小子真懂事，不再任性了”“他送我节日礼物，请我不要烦恼”“他知道体贴人了”。
二、搭建良好习惯养成的活动平台
学校通过有计划有组织的开展丰富多彩的第二课堂活动，加强对学生的艺术教育和行为养成教育，发挥学生的个性特长，丰富学生的精神文化生活，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展，使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣。这样有助于巩固学生课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。
——开展师生帮扶活动：留守儿童及问题学生的帮扶，包括教师对留守儿童的帮扶，成绩好、思想品德好的同学之间的互相帮助。建立良好的师生关系，对学困生或问题生投入更多的关注，给予重视和信任，减轻这部分“留守儿童”的心理压力。加强留守儿童的学习辅导和心理疏导，加强学生的日常行为养成教育，培养学生良好的学习习惯和日常行为习惯，为小学阶段乃至终生发展奠定良好的基础。
——开展第二课堂活动：学校和班级成立书法绘画、经典诵读、阳光体育活动等兴趣小组。每一位教师根据自身兴趣、爱好，承担一项兴趣小组活动。指导教师切实做好对学生兴趣的培养，使学生的兴趣特长从无到有，逐步发展。本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想，让每一个孩子平等参与，充分欣赏自我，产生“我能干，我真行”的自信心。这些活动不仅让学生开阔了视野，丰富了知识，增长了智慧，激发了兴趣，而且巩固了课内所学知识，培养了创新精神和实践能力。
——开展安全教育活动：学校根据不同季节特点，适时开展各种安全演练活动，增强学生的安全意识及自救能力。如：冬季春季开展消防应急演练及防火安全教育活动，消除火灾隐患；夏秋季开展防汛安全教育活动，避免溺水事故的发生；防暴、防恐、防踩踏事故、防地震等应急逃生演练及教育活动，有利于保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高学生的自我保护能力，有效避免意外伤害，增强了师生遇到突发事件的应变能力。
——开展才艺展示活动：学校教导处根据不同时段及不同节日适时开展活动。如：每月进行一次书法、绘画比赛，及时更新校园和班级文化专栏。定期开展经典诵读活动，使学生在大量诵读中，实现量的积累，充分汲取古诗文的精华，陶冶他们的情操，塑造他们的人格。每年“六·一”儿童节、“十·一”国庆节、元旦节等重大节日开展才艺展示活动，让学生享受成功的快乐。
良好的活动氛围，多彩的实践活动，让学生在人人参与、充分展示自我的平台上，开阔了视野，丰富了知识，增长了智慧，传递了爱心；让花朵般的孩子在人生的起跑线上，拥簇着老师，聆听教诲，露出花儿般的笑脸，为自己的终身发展打下了坚实的基础。