昨天，《京华时报》等媒体报道，云南新兴职业学院6个专业共234名学生的学籍被“调包”，在这些学生毫不知情的情况下，他们变成了原先与他们毫无关系、而且远在文山州的三鑫职业技术学院的学生。学籍的“调包”，其实是“合作办学”下的蛋，这234名学生的遭遇，不过是“合作办学”的诸多乱象之一。
报道说，新兴职业学院是一所老牌医药专科学院，以医学专业见长，在省内同类学校中小有名气，就业率一直较高。这类地方名校或全国名校，在“合作办学”的教育市场上往往是受追捧的对象，合作方——往往是民办学校——需要名校的牌子吸引学生，有了名校的牌子，学费可以高出其他民办学校一大截。而名校可以凭自己声望向对方收取不菲的费用，说白了，就是卖自己的牌子。新兴职业学院与那云南大理农业学校（2014年升级为大理农林职业技术学院）联合招生，就有了这234名学生。学生入学时被告知，在大理农林学院学习两到三年后，再回到昆明新兴学院总部继续完成学业。那么，为什么新兴学院要把他们转为三鑫学院的学生呢？很简单，利益驱动，违规扩大招生数量——卖牌子导致了卖人头。
三鑫学院院长李慧林对记者的话道出了真相：当年新兴学院招录考生过多，三鑫学院又有指标空缺，可以帮新兴学院解决学生的学籍问题。新兴学院将这些学生信息汇总后交由三鑫学院录取、办学籍，后来大家都很忙就把这事耽误了。李院长的话告诉我们几件事情：对这桩买卖，学生完全不知情，新兴学院想把他们卖给谁就卖给谁，其命运与长途车上被“卖”的乘客类似；学校违规招生，已经构成对学生的欺骗，其过错还要上当受害的学生来承担。“后来大家很忙把这事给忘了”，这不经意的一句话，道出了当今高校的一部分真相，道出了学生在“教育事业”生物链的末端处境。如果不是学生反弹强烈，如果不是媒体介入，学生学籍就可以任意由学校转来转去？教育主管部门的监管何在？
据说“合作办学”的好处是优质资源共享。问题是一所学校的教育资源再好，它所能承载的学生数量是有限的；即使是先进的教育理念，也需要合作方有接受和实践的能力，而且也没有放之四海而皆准的理念；只有卖牌子可以不受限制，但卖牌子不是为了教育，是冲着钱去的。在一所著名高校的官网上可以看到，该校“合作办学”已经在全国多个城市落地，而且呈现上升趋势；真怀疑该校的教育资源经得起这么摊薄？