给孩子补财商课需谨慎
今年9月开始，广州市30多所中小学试点开设金融理财课。说到学校要开金融理财课，很多小学生表示不想死板地上课，而是要有游戏和活动的形式。某儿童心理学专家表示，人格健全需要智商、情商和财商。应该让小朋友知道钱从哪里来的，钱怎么花，要让他们做金钱的主人，不是做金钱的奴隶。
我觉得这样的课程设置只要在精心准备的基础上，一切都显得特别的有必要。问题在于，什么事儿就怕作秀，如果是那样，倒不如不要开设的好，为啥呢？在国内，一个真正精通理财的专业教师，至今师范类还没有开设这样的课程，也就是说，更多时候，老师依旧是兼职，没办法真正帮助孩子认识理财的意义和如何科学理财。
我不反对设立许多特别的课程，关键在于设立特殊课程的同时，还要在各方面的配套跟上，否则，想法是好的，如果名存实亡，还不如不干为妙。在中小学课程里，我们看到诸如地方、综合等可有可无的课程，本来国家设立这些课程的目标是为了让学生更好地走进社会，与社会更好地融为一体，然而，学校由于从起点就不重视这样的课程，国家尽管在三申五令要求开全开足课程，但在专业教师的培养上却显得异常不着调，这就导致许多学校让其他课程老师代替，不信，你可以到具体学校去问问，这些特殊的课程，老师到底懂什么，学校管理者到底知道多少，无非挂在课表上做做样子。从一点看，设立理财课，本来对于一个人的成长是有好处的，但由于缺乏专业教师，恐怕这样的课程也不过是做做样子而已。
如今，看上去教育在围绕孩子量身定做，殊不知，许多初衷在进行的过程中总是变味，十之八九都是名存实亡的居多，如果上级什么部门来检查，无非是拍拍照片，把什么搭上边的东西都往里装，至于到底是不是也就无从考证了。许多学校管理者都知道，对于一些似是而非的课程完全可以睁着眼闭着眼，很少有人论证这样的做法到底是否合适，这让人困惑，又觉得特别好应付。
孩子理财，从本质上说，确实需要，这不，可能是生长的环境特别混乱，我们的许多孩子不知道如何使用钱？完全是一种花花公子式的，有多少钱花多少钱，只要自己快乐就行，才不管父母如何辛辛苦苦挣钱呢？
大人们往往在孩子大手大脚花钱的同时，不由得纳闷起来，内心深处不免低估，啥时孩子才算真正意义上长大。然而令家人头疼的是，许多孩子就算上了大学，也不知道如何的理财，总喜欢大手大脚花钱。有这么一个现实版的笑话，说如今的大学生什么时候才想到父母，经常是手办没钱，否则，在乐不思蜀的生活中忘乎所以，实在令人悲叹！
孩子们从小到大，从来都是衣食无忧，就算在普通的家庭，都会尽可能地满足孩子的欲望，更何况，如今独生子女特别多，几个家庭共有一个小孩，这时候，孩子就算想要天上的星星，恐怕大人都会争着去满足。不是经常有家长苦逼着脸在外面哭诉，孩子到底怎么了，我就算把心掏出来，怎么就是不知足呢？
真的，走进学校，在上放学时，校门口的小商贩生意异常火爆，尤其是隔代的老人，他们生怕得罪小祖宗们，只要小祖宗不哭闹，钞票不管掏多少，一切以满足孩子欲望为中心，否则，一旦孩子在父母面前表示不高兴，对于爷爷奶奶、外公外婆这些长辈来说，是多么尴尬的一件事儿，有时甚至会为此闹情绪，在中国式的家庭里，这才算得上是最最复杂的问题了。
更多的家庭，孩子的父母在外面打工，或者家庭是重组式的，这就导致许多孩子不知道钱从何处来，只要尽情地花就行了。这不，许多孩子买衣服看名牌，吃东西挑三拣四的，就连坐的车子都在考虑是否上档次。不是经常看到这样的景象，一位家长满头大汗地看着摩托车来接孩子，然而得到的却是孩子的无情与冷漠，为啥呢，人家都是汽车，更何况是上档次的，试想，在这样的氛围内，孩子在攀比的过程中，又怎么会觉得钱之来之不易呢？
我们的家庭在教育投资上可谓是勒紧裤带，就算饿得前胸贴后背，也要让自家的孩子在衣食住行上高人一等，这种攀比之风从择校热开始，到啃老族结束，一切都那么的顺理成章，试着去分析的人会发现，怎么会辛辛苦苦培养了白眼狼呢？
在这方面，我发现许多商人的后代，尤其是女孩子，在理财方面总显得特别的出色，这就是为啥许多人在找对象时，总喜欢寻找这样的女孩子，一旦家里在财富方面被打理得井井有条，自然家业兴旺，万事如意了！
自古以来，我们一向把学而优则仕作为读书人最大的目标，重农轻商在统治者看来是理所当然的事儿，殊不知，家庭要兴旺发达，仅仅靠读死书，死读书，这显然是不够的，真正的文人，他们往往都会在从商上有自己独到的见解。不信，只要分析“儒商”这两个字，你就会明白，从商一旦与读书紧密结合起来，这个人才算真正的完美。在历史上，晚清状元张謇算得上是最典型的代表，他发展实业，重视教育、文化等领域的进步，给后人的影响是巨大的。
我们在读万卷书行万里路的过程中，还要知道如何合理分配自己创造的财富？那种有多少花多少的人，最终都会有坐吃山空的危险，唯有细水长流，生活才会从容不迫，幸福一生。许多人之所以平庸，就是不知道如何更好地打理财富，生活自然会异常的糟糕，就算家财万贯，也抵不上一掷千金，败家往往从此开始。
为此，许多大人就孩子如何理财，想尽了办法，可效果也好不到哪里去？这不，不是有小学生认为理财课不能死板的上课，更要以活动和游戏的形式呈现，殊不知，理财不能视同儿戏，需要从一开始就要让孩子体验生活，真正意义上懂得钱财需要取之有道、用之有度，不要说孩子，就是一些大人也不知道这样的道理，否则，攀比之风也不会愈刮愈厉害，乃至于中央三申五令反对奢靡之风，才稍微有些好转。
孩子是大人的一面镜子，我们在行动过程中所表现的一切，孩子都会跟在后面很快学会，在理财问题上，作为大人应该身先士卒，否则，就算学校里设立了理财课，那也是打到水漂里没啥意义。
理财需要真正懂行的人，我想学校完全可以借助社会资源，与安全家长学校一样，不妨借助银行这样的资源，让这些懂行的人到学校给师生做专门的讲座，拓宽孩子的知识面，提升孩子的认识，这才是最最关键之事。
我反对形式主义，干什么事儿都应该在实字上下功夫，否则，一切都在作秀，往往是雷声大雨点小，这反而会让孩子产生错觉，认为理财可以敷衍，不要当回事，这样的意识一旦形成，对一个孩子的终身发展是有害的，这需要我们的决策者理性地看待理财这件事，千万不要以为只要发发红头文件，一切就算可以了。
理财无小事，事事需要谨慎，尤其在教育孩子问题上，我们千万不能视同儿戏，拍拍脑袋一个主意，没有经过认真的调查与论证，如此，我们就算初衷是好的，对于孩子与学校而言，千万不能成为折腾人的一种形式，到那时，谁也不愿意看到？