大唐盛世，无论是帝王将相，还是寻常百姓，绝大多数都会说些诗情画意的话来，乃至于成为佳话，让世世代代幸福相传。诗的海洋能够让一个民族变得文明起来，否则，伟大的唐朝也不会永远走在世界的前列。
诗人的世界充满着神奇，代表着未来的思考，让走进去的人不知不觉中学会如何生活，愿意享受生活，成为真正拥有情趣的人。世界上存在高智商的野蛮人，如果没有诗的力量，我们可能并没有走得更远。人类之所走向文明，最古老的文学样式，一个就是神话之类的故事，另一方面就是发乎于情的诗歌，在人类与大自然作斗争的时候，诗言志，歌咏言变得特别有意义。
一个人想要健康成长，我觉得需要诗歌给予滋润心田，而不是在枯燥机械重复中浑浑噩噩过日子。孩子们渴望有诗的世界来滋养生命，培养生活情趣。如果你走进幼儿园，就会发现，孩子年龄愈小，说出来的话就是那么动听，简直就是一首首稚嫩的诗歌。孩子的语言如阳光般的温暖，只不过随着在大人世界里慢慢变得没了情趣，那种老于世故并不是一个人应该拥有的生活轨迹。
金庸笔下的老顽童周伯通，不管多大年纪，说出来的话都是那么率真，反而打破了许多范蠡，成为华山论剑真正的强者。人活着有必要保持真善美，在诗的世界里，我们能够听到诗人在用心浅吟低唱，绝不会被世间的琐屑之事迷了心智。人生在世，本来没有什么痛苦不堪之事，只不过是欲望愈是强烈，肩上背负的东西愈来愈多，看上去过着体面的生活，殊不知，等到风烛残年，一切都不是那么回事，才想着后悔，一辈子算是白活了。
诗的世界，我们就算遇到痛苦，也不会变得冷酷无情，用顾城的诗所说“上天给了我黑色的眼睛，我却用他来寻找光明”。诗人的生活未必如意，但在想象的空间却能够为着理想而鹤立鸡群，反而能够书写最美的人生。
诗人是伟大的，他们发出来的声音在猥亵者看来是大逆不道的，也是卑鄙者所恐惧的。大思想家孔子为什么要韦编三绝，让诗三百流传于世，原因就在于诗的世界是那么的纯洁而有力量。荷马笔下的英雄，无论是阿克琉斯，还是赫拉克利特，他们都是在诗的文字里绽放魅力。许多人之所以在平凡的日子里顿悟，说到底依然离不开诗歌的力量。
我喜欢静下心来，读一两首诗，在风风火火的日子里，老是不由自主地冒出三两句诗来，让人在不知不觉中领略一切表象背后的意义。“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”，人生岁月，我们完全可以过上普普通通的生活，然而，一旦缺乏诗的意境，整个世界都会变得了无生趣。我认为一个孩子想要学会有着品味，就应该在肚子里装上几十首诗歌。有人说，窦桂梅教出来的孩子就是不一样，三两句不到，就会冒出一些诗词来，殊不知，人一旦让诗的语言走向生活，我们不再那么悲观绝望，反而会感觉世界是那么的美丽动人。
尽管哲学家不喜欢诗歌，认为这是滑稽不堪的文学样式，但只要你愿意读一读他们的经典语言，十之八九都是诗意特浓，尤其是尼采的哲理性文字，不就是一段段精彩的散文诗吗？诗的力量可以传承千古，不需要有丝毫拘泥，否则，郭沫若也不会与大地亲密接触，写出最美的《凤凰涅槃》来。诗的世界，我们哪怕一缕青烟，都会在不经意间抛弃繁华，拥有最美的人生来。
唐人爱诗，宋人喜欢词，不要以为都是阳春白雪，在下里巴人当中也不缺乏最美的歌赋。人说出来的话都是充满了诗意，美丽的人生才能够变得有着丰富的情趣。花开花落，云卷云舒，人只有与大自然融为一体，我们才不会觉得孤独，反而会在淡淡的乌云深处找到希望之光来。
生命的力量往往从诗的世界找到落脚点，我喜欢一个人静静地读诗，更愿意在三言两语中找到诗的语言，哪怕打油诗也在所不惜。文章的美在于诗情画意，许多孩子之所以写出来的文章干巴巴的，说到底就是在文字行间没有了诗的味道，这样的文字就算词语再怎么华美，缺乏诗的意境，又有什么值得回味的地方呢？
画中有诗，诗中有画，艺术的味道不在于物质如何的丰富，关键就在于一瞬间到底有没有属于情思的那一点点回忆。人生点点滴滴，就如天上的流星，只有善于仰望的人才能够在宁静的夜晚找到属于自己的归宿来。有人说的好，一个人活着，天上就有一颗星星相随而来，等到人从世界消失，这颗星星也随着无影无踪。天地人合一的关键就在于人到底如何才能够在出世与入世中找到一颗平衡的心，只要心平气和，我们的世界才会变得特别有味道。
人世间，野蛮人从来都不在乎别人的感受，一个劲儿地渴望满足自己的欲望，殊不知，世界就是一面镜子，你给予的是一片光明，在不经意间就会拥有最美的生活。诗人的世界有时在梦里飘零，代表着风花雪月的情思在心灵深处慢慢积淀，不知不觉中，我们的一句话，一个小小的动作，都会在不经意间散发着生活的气息。人类因为有了诗的味道，我们才能够走出一条真正文明之路来。
生活在繁华的人世间，难免会焦躁起来，殊不知，一旦被劳累左右了身心，我们又有谁在前行的道路上找到希望与力量呢？潘多拉的盒子尽管给人类带来了灾难，但希望犹存，我们才能够不畏惧上帝设立的禁区，敢于采摘智慧之果，始终不会在竞争的环境中被淘汰。
诗的语言无所不在，无所谓繁花世界，更不必下里巴人，只要聆听大自然的声音，我们都会在不知不觉中学会如何欣赏生活，找到人幸福活着的理由。如今许多孩子为啥写出来的文字假话连篇，词语枯燥无味，说到底就是没有与大自然走在一起，完全被固定的空间所束缚，没有了灵感，这样的生活时间愈长，愈是觉得痛苦。我们有没有注意到，孩子的学习时间愈长，似乎愈是害怕，得到的结果就是对学习生活充满着绝望。诗的世界往往能够带给人类以继续活着的勇气，如果没有了诗的味道，我们真的很难在平常的日子里找到味道，反而不利于生活更加幸福的延续下去。
一个老师，如果上课说出来的话没有诗的力量，恐怕孩子也会觉得枯燥无味，自然不喜欢与之在一起，课堂的诗情画意自然显得特别重要。我喜欢说话如诗的孩子，从他们天真无邪的目光中能够找到一份宁静，这样的课堂，你会在彼此间交融中产生智慧，又有谁能够领会其中滋味呢？与孩子交流，我渴望彼此间在美丽诗的世界里找到幸福，苏霍姆林斯基的帕夫雷什中学，没有高妙的词句，更多是生活点点滴滴的记录，否则，马卡连科也不会写下一篇篇美丽的教育诗来。
让孩子教育诗情画意起来，我们的生活会变得意味深长，我们的民族才能够保持顽强的生命力和无限的希望。