陶行知著名演讲稿《每天四问》的四问是:
第一问：我的身体有没有进步？
第二问：我的学问有没有进步？
第三问：我的工作有没有进步？
第四问：我的道德有没有进步？
教育家从四个方面进行论述，要求教师每天对的身体状况、学习所获、工作及思想道德等进行反省自己，使自己的工作时时认真，处处留心，把教书育人的工作做好，在今天的教育教学工作中，仍然有实际现实意义。
陶行知先生的演讲一开始就提出四问，然后一层层展开，把身体健康放在第一位。看得出老先生对身体的重视，还有一个原因是当时校内一年之内有两个学生病死，其中有一人是误诊造成的，这使陶先生痛心疾首，因此在他的育才学校创建三周年的纪念会上的演讲，倍感健康的身体的重要，讲了三个方面的内容：1、注意营养的摄入；2、防止“疲劳的休息”；3、通过广泛的学习宣传卫生知识，要“用卫生教育代替医生”。强壮的身体如何造就，如何预防疾病，都有分析和叙述。陶先生的以人为本的办学理念，几十年前就提出来了，今人更应该大力提倡和做好这件事。
第二问陶先生用“一”、“集”、“钻”、“剖”、“韧”五颗字来概括做学问的方法。“一”是专一、一心一意做事；“集”是搜集学习材料；“钻”是钻研、探索；“剖”是分析问题；“韧”是坚持战斗的韧性精神。把“一”居首位，告诉师生要一心一意把事情做好，引用荀子“好一则博”，并且“我希望有能力研究的先生和同学，必须择定一个题目从事研究，即使是一个很小的问题，也可以研究出很深刻和很渊博的大道理来。”后面的几个学习方法，陶先生都希望先生和学生研究出大道理来。
第三问陶先生对工作提出三点要求，即一是“站好岗”，二是“敏捷正确”，三是“做好为止”。其要求是:
“站牢在自己的工作岗位上，教育自己知责任，明责任，负责任——教育着自己进步”；
“工作怎样能够做得敏捷正确呢？这就要靠熟练与精细，粗心大意，是最容易弄坏事情的”；
“我们做事要按照计划，依限完成，就必须毅力坚持”。
这三条在今天，仍然是指导我们工作学习的思想与方法，坚守岗位，是自己工作的态度，把事情做好做标准，是业务工作的要求，在工作的过程中，根据学校计划或自己的计划，把工作完成在规定的期限内。
“道德是人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”这是第四问开头的话语。陶先生把道德分为“公德”和“私德”两大类，“公德”是大家做事为人的原则，“私德”是“公德”的根本，私德最重要的是“廉洁”。“由私德的健全，而扩大公德的效用。来为集体谋利益，则我们的学校必然的到了四周年，是有一种高贵的品德成绩表现出来。”陶老先生在注重道德建设的同时，非常期望师生用高尚的品德来建设、发展育才学校。
大师博学多识，要求每一位师生“每天四问”，是他的办学要求也是他的教育思想，我们现今在做教育教学工作的人，按照陶先生的“每天四问”反省自己的工作得与失，尽职尽责、保质保量地完成属于自己的工作任务。