教育到底是什么？在茫茫人海，我们常常困惑不已。殊不知，教育为什么会迷糊起来，不就是生活千变万化，搞得人丈二和尚摸不着头脑。教育就像窗外那秋天的迷雾，听到许多来自生活的声音，人的内心却找不到希望的晨曦带来来自何方。
中国人就是智慧，在古老的年代，就把生活归结到金木水火土上面去了。不要以为现在的人与金木水火土无关，实际上，许多孩子来到世上，都会请能掐会算的人配上五行，可以说，金木水火土在名字里处处存在，乃至于一些生僻字都用上了。可惜的是，教育的过程常常不是想着金木水火土的相克相生去运行，而是过分的强调某一个点，走极端化道路，最终不利于一个孩子和谐幸福成长。
教育似乎从一开始都在为谋求一个好的前途努力着，完全没有在意孩子的金色年华到底是什么样子。金钱在生活中变得无所不能，纵然“金钱不是万能的”，但每个人都在思量或者幻想着腰藏万贯，过上富贵人的生活。“吃得苦中苦，方为人上人”，金钱的诱惑似乎超过了以往，许多大人在教育孩子时，都会许下多少虚幻的诺言。说什么只要努力学习，将来一定能够过上吃喝不愁的生活。过去读书人曾经有“读读读，书中自有黄金屋；读读读，书中自有黄金屋；读读读，书中自有颜如玉”，现在的人生目标也未必好到哪里，无非就是票子、房子和车子，忽略了送给孩子金子般的年华。一个孩子的成长不是沉迷于世俗不能自拔，而是有着一颗金子般的心，用这颗心给世界带来智慧。“真金不怕火炼”，孩子的成长本身就是需要锤炼，而不是锦衣玉食，不能够自立自强。一个人想要在生活中立足，都应该如唐僧师徒那样经历各种磨难。许多人看不懂《西游记》，觉得作者无聊，老是在磨难中考验着取经人，不如孙悟空一个筋斗云，立马从如来佛祖处得到真经，用网络移植到每个人的大脑中。殊不知，知识的学习不能代表一个人心智的成熟，我们想要在人世间屹立不倒，就应该学着佛祖“我不入地狱谁入地狱”，主动选择磨练意志，最终才能够达到人生的顶峰，看到天堂那神奇的风景。
金子如一面镜子，智者看到的是磨练，庸者看到的是珠光宝气，铜臭气十足，这就需要水的宁静来浇灌与洗涤。“水至清则无鱼，人至察则无徒”，人世间最痛苦的人莫过于完美主义者和庸俗主义者，如果不能够从生活中找到和谐之美，说不定一个人的成长就会如洪水猛兽，完全失去了控制。所谓完美主义者，眼睛里容不下一点沙子，只要周围环境与自己有一点点碰撞，立马会不舒服，吵吵闹闹也就不怎么奇怪了。而庸俗主义者，他们往往得理不让人，喜欢庸人自扰，最终给环境带来的也会是鸡飞狗跳。一个孩子想要幸福的走在人世间，我认为应该上善如水。水的最伟大之处在于洗涤灵魂，而不是任由洪水泛滥。水的灵动在于洪波涌起，水波不兴。我发现，人应该如水一样，面临生活的是是非非，一定要保持宁静的心，而不是随波逐流，到头来只能是浑浊不堪了。教育孩子者，千万不能够整日里浮躁不堪，而是保持冷静，如此，你说的话，做的事才能够有着水的柔情，如春风化雨，滋润着孩子的成长。我们的教育为什么痛苦，原因就在于口水太多。水本来应该是纯洁的，可惜的是，经过了世俗人的消化，就会吐沫横飞，实在不是教育者所具备的。许多孩子为什么讨厌与大人交流，究其根源，大人的喋喋不休实在令人高兴不起来。作为教育者，我们应该时刻如水一般，浑身散发着智慧的光芒，力行有时比言语更加重要，做到心宽似海，才能够成为孩子前进的精神引领者，相信，你的一言一行都会成为洗涤其灵魂的最美音乐，纯粹是天籁了。
水的泛滥带来的是人间的痛苦，人的欲望之火一旦充斥着头脑，就会带来“城门失火，殃及池鱼”的尴尬局面了。一些家长，心底明镜似的，懂得发火不利于解决问题，可就是控制不了自己。我认为大人在教育孩子的同时也在一辈子成长，教育与修行一点都不矛盾。无名火起，带来的往往是可怕的结局。我们在生活中难免遇到许多不如意之事，如果不能够控制情绪，说不定就会让愤怒之火燃烧全身，带来的可能是更加可怕的恶果。许多孩子不需要大人发火，需要如太阳一样，给予光明与温暖。太阳每天从东方升起，往西方而落，与地球保持合理的距离，反而带来四季的和谐变化，如此生活环境才能够温馨与幸福。孩子的成长需要大人世界给予热情，只要孩子在成长中出现困惑，我们就应该放下手边的活计，及时种植火种，给即将沉沦的心点燃希望之光。光明的种子一旦在孩子的内心燃烧，青春的朝气就会给成长的道路带来力量。
人世间最美的景象往往着意于春天，可以说“一年之计在于春”，春天的美在于万物生长，百花齐放。帕斯卡尔说过“人就是一个有思想的芦苇”，如果没有春风化雨，没有阳光温暖，大地万物又怎么可能苏醒？一个人的成长如草木一样，不要奢望比天高，无非就是草木一生，如果不给予智慧的力量，我们的人生实在有些猥琐不堪。枯木逢春，一个孩子，无论过去如何，都需要教育者始终不能够丢弃希望之火，否则，就算病急乱投医，恐怕也无济于事。妙手回春的关键就在于教育者如何看待孩子的成长，如果把孩子当作朽木，恐怕有着妙手回春的本领，也不会给孩子带来水木青春。大人有必要如夸父逐日一般，心中始终保持一颗追求光明的心，骨子里上善若水，最终连指引前行的拐杖都会变成一片桃花林。教育的伟大之处就是桃李不言，下自成蹊。孩子们的生长与天地万物没有多大的区别，我们不需要拔苗助长，更无需火急火燎地干着急，否则一个嫩芽很难长成参天大树，只能半途夭折了。我时不时喜欢翻阅赫尔曼·黑塞的小说《轮下》，不知为什么，许多家长都没有如小说所形容的那样，整日里只知道索取并挖掘孩子的精力，不知道一个孩子成长到底需要什么。人世间经常发生一些孩子因为无休止地学习而酿造的悲剧，然而人们在感叹的同时依旧我行我素。
人生从土中来，最终还得回到土中去，这样想可能有些悲观。然而，我们有必要思考人的来龙去脉，否则，就有可能浑浑噩噩的生活。“率土之滨，莫非王臣。溥天之下，莫非王土”，人生在世，不要以为什么都是自己的，殊不知，天地之间，一切都是国家的，正因为如此，我们的生活应该懂规矩，守法律，而不是无法无天。水来土掩，一个人的成长可能会被欲望所误导，但土的作用就在于规范其言行，并给予其不断前行的能量。我们心底要明白没有绝对自由的人，想要有所作为，就应该认清自己，明白成为一位合格公民的必要性。土地的存在给了万物以生命，如果我们忘本，不知道感激环境，可能再学多少文化知识，得到再高的学历，恐怕也很难得到光亮的人生来。
天地间，五行变化无穷无尽，只要稍不留神就有可能陷入相克之中，到时花费了多少人力、物力、财力，也未必能够让一个孩子的教育走出阴霾，享受最美的春天。