这些天没有写信，可能人活着，见到的事儿愈多，自然愈加麻木起来，总是忘记给遥远的你捎上几句话。也许你会特别纳闷，为什么要写信呢，不是可以以无线电波的形式打一个电话或发一个表情，一切省事又方便。
可惜的是，这种表达方式我认为缺乏诚意与尊重，也许表达就是这么奇怪，你愈是想快捷，愈是不能够说出需要表达话语。我常常为自己的词不达意而苦恼，乃至于生怕与周围人交流与通话。真的，有时，自己心里想的与口里表达的不一致，等到话已出口，耳朵立马作出判断，到那时再想着反悔，一切都算白搭了。
俗话说：病从口入，祸从口出，我老是为一些不当用词而羞愧。可怜的自己，有时说了错话，可能还不知道，直到有人提醒才明白过来，殊不知，这样下去，不知道要得罪多少人。事实上，人不是生活在真空中，有许多事儿需要简简单单的话语表达清楚。然而，人又是感情复杂的动物，你说出来的话还要考虑到对方的方方面面，这无疑增加了口语交际的难度。许多同事面临着糟糕的交往常常特别纳闷，“人与人之间怎么忒难相处呢？”，可能随意惯了，我们往往会因为过分随意而信口雌黄，最终给工作本身带来麻烦。
我也不知从啥时候起，在工作中很少开口说话，不为别的，就是怕说出来的东西会影响别人的心情。无论走到哪里，我总是面带微笑，竖着耳朵倾听，一般情况下不发表意见。用老人的话说，你说出的话要注意身份。正因为如此，我必须小心翼翼的生活，用夹着尾巴做人一点也不为过。
可能自己不是交际的能手，更不愿意虚情假意的活着，无论干甚事儿，都喜欢直截了当。不知为此吃了许多苦头，但屡教不改，至今依旧在埋头拉车，也不管什么更上一层楼。我的眼里只有教育，说出来别人可能不信，但天上的贱骨头，一旦走到孩子中间，无论遇到什么样的棘手之事，都会特别欣欣然地处理。
我不喜欢所谓的文字累牍式的公文，无非就是堆砌起来的垃圾，没有实际意义的材料。每次遇到这样的活儿，就会心烦意燥，无名火顿起。可能是中国式教育的特色，我们的教育存在许多部门，他们与各级政府有着千丝万缕的联系，平日里吊儿郎当，不思进取。等到了年末，上级开始追查做了多少事儿，自己开始数落成绩，马上走家串户，有意无意地让基层学校做一些无厘头的工作，以便给年终考核加分。我发现，这些所谓的材料，十之八九都应该当事部门的工作，然而，这些工作没有人当回事，根本没有上级文件上说得那么好。亏得当下网络技术过关，上上下下都在造假，也不知道这样的材料有什么意义，恐怕只有鬼知道。
有人提出学校教育应该安安静静，我们却老是没办法安静下来，上级主管部门似乎工作繁多，各种网络平台令人目不暇接，搞得基层学校眼花缭乱，稍不留意，就会火上浇油，工作被动又有什么奇怪呢？基层学校的一线教师被分数压得喘不过气来，殊不知，管理人员却被许多档案资料而苦恼。不要说别的，就算一项资料，有时条条框框就几十条，看上去冠冕堂皇，到底底层学校能做多少呢。为此，一些学校没办法，只能选择组建档案工作组，加班加点，浪费人力、物力和财力，目的就是得到上级的满意和所谓的荣誉。
有人说的好，中国教育的未来在民办学校，殊不知，在政府号令一切的今天，民办学校的道路也是举步维艰，没有坚定的信念，恐怕也会崩溃。事实上，教育不在于到底是什么性质，关键在于到底有没有让学校安静下来。我们不要老是在纸面文章花费心思，多想想到底如何让孩子们更好地学习与生活，这才是最最关键的。有人说，当下的教育奴性十足，我想问题到底出在何处，恐怕我们的各级教育主管部门需要认真反思。不要整日里趴着做人，不妨挺直腰杆说不，否则，跟在你后面的人会忙个不停，到底忙了什么，恐怕天知道。
兄弟呀，听了我说了这么多，你可以想象，小弟最近心情糟糕到底是什么原因吧！也许你会安慰说，在人屋檐下不得不低头，无论怎么样的工作，第二天太阳照样升起。实际上，我不是为自己的工作而苦恼，而是在为整个教育体系担忧。如今的世界竞争激烈，如果我们依旧这样的浮躁，只知道在造假的道路上堕落，恐怕再怎么有能耐的人都会意志消沉下去。一些基层教育管理者，心智已经麻木，他们明白，不堆积一些文件，自己又怎么可以过关呢？水分到底是多少，更何况，按照条条框框去做，都会让人焦头烂额。有人开玩笑说，不要说校长学习了，每天读上级下发的文件，恐怕就够自己一壶的了。如果不是长期在教育虚拟世界生活，不知道许多事儿的难度有多大呢？有时，一则文件的附件就几百页，而且规定的时间内必须完成，如果没有以往的经验在帮助，恐怕心力交瘁也不怎么奇怪。
处理文件绝对是技术活，我发现，一所学校如果没有这方面的人才，教育管理者可能整日里灰头土脸，又怎么可能全身心去关注教育呢？我们可以大胆设想一下，如果民国的大师穿越到现在，也不知道到底能够办出啥样的教育来。事实上，教育家的产生绝不是靠所谓的档案资料可以做出来的，他应该根植于安静的土壤。有这样的故事，说的是国民政府委员长蒋介石到晓庄师范去走走，没有提前通知陶行知，那时，陶行知校长正在上课。等到底下人告知，没想到，这位不识时务的校长竟然问，委员长来到底是干什么的，底下人回答说，随便走走。陶校长没有屁颠屁颠地去欢迎作陪，而是静静地上自己的课。当然了，蒋委员长也没有过分的动作，只是走走就离开了。试问，现在的学校，哪位校长能够如陶行知这样的淡定？也不知道陶行知先生生在当下的环境下，还能不能安心办自己的教育了。教育家绝不是四处招摇，而是实实在在地蹲下身子，为生命的绽放而呕心沥血。
兄弟呀，我打心底希望成为一名实实在在的教育家，不计较所谓的名利得失，只愿意找到一个没有任何干扰的乌托邦的净土，带着孩子们自由自在地学习与生活。然而，这个最基本的构想常常被现实撕得粉碎。可能你在读到这里的时候，一定会想到我忧郁的目光。可惜的是，你想错了，真的勇士敢于正视淋漓的鲜血，绝不会因为环境的庸俗忘记了坚定的目标，就算前面万丈悬崖，自己依旧会往前走，知道生命最后一夕。
说了这么多，算是发泄，更多的是自我鼓励，相信，不断地传递希望，又有什么困难不可以克服呢？一辈子修行，一辈子快乐，希望你我在人生的道路上走出一片新的天地来。