家长与老师的想法是一致的，总想使孩子一路顺风。这是一种良好的愿望，并且为这种愿望去努力给孩子创设条件，作为老师，不遗余力地教诲着学生，想让他们顺利地把知识学好，但愿望终归是愿望，孩子在生活和学习中，肯定是要遇上麻烦事的，遗憾会不商量地留下来。
另类的遗憾。中国科技少年班的大学生，当时考上大学不可谓不风光，但遗憾的是，他们入学以后，许多事情得从头做起，到食堂打饭、整理衣物、洗东西等常规事不会，自理能力差，家长陪读比比皆是，有的一进入大学，考试挂科的不少，有的不适应大学生活而退学。不少人对办这种班早有质疑，可是一办就是30年，能有多少人成为国家的栋梁之才？对他们中的部分学生，遗憾不是小的，而是大了。
我要讲的遗憾是一些小遗憾，是不会影响学生的身心健康发展的小遗憾。
遗憾是好事一：不必科科成绩在班上都拔尖。对个别特别优秀的学生来说，有可能科科都能拿 第一，如果真是这样，对这类学生的整个发展没有好处：一枝独秀，高处不胜寒，时时想着拿或保持第一，会造成心理负担过重，如果真的样样拿第一，没有失败的经历是不完全的人生。如果这类学生有部分科目没有拿第一，会更好，在学习上有追赶的目标，有竞争对手，学习氛围会更融洽，更适合于自己学习。
遗憾是好事二：在自己拿手的科目，不必次次测试拿第一。测试是对学生学习的一种检查，能拿第一当然是好事，但如果有一些测试场次低分对学生的心理承受能力的构建是有益处的。
遗憾是好事三：做错题比做对题印象更深刻。作业、练习、测试等学习活动，留在页面上的解题过程是自己最好的思想，如果对了，一般不会再认真去看，如果错了，记住该题的时间会更久长。
遗憾是好事四：因为自己的条件不如人而失落一些机会。例如学校抽调学生参加各种竞赛，因名额有限，没有机会参加，这对学生是一种刺激或激励，使想去又去不了的人是一种遗憾，亦是一种鞭策。
遗憾是好事五：复读对个别学生来说是一件好事。初中的复读生较少，在复读期间学到许多人在书本上没有学到的东西，磨难是一种特殊的财富。
在学习中，有点小遗憾是件好事，没有小遗憾的生活、学习谈不上正常，即是没有经历磨难的人，长大后不会想到他人的难处和能力，因为他是一帆风顺的。
教育学生正确认识小遗憾，是正常人做的正常事。