作为教师，我们每天面对的是可爱的学生、鲜活的生命。他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，对我们无限信任和敬慕。但由于一些客观的原因，在教育过程中，学生里面出现了“差生”。所谓“差生”，通常是指那些在遵守纪律、学习成绩、行为表现方面暂时处于落后的学生。
用爱心去感化差生，用温暖去体贴差生，用知识去帮助差生，用成功去鼓励差生，让这些同样可爱的孩子：在缺点面前能鼓起勇气去克服，在困难面前能想办法去解决，在低分面前能致力去提高。教师不能够生产出次品，更不能制造出废品，应该对每一个学生都要认真负责，特别是对于部分差生，应该用爱心去感化他们，用诚心去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。其次是委以重任，让差生体验成功。差生虽然毛病较多，但他们身上不是没有优点和长处，只要细心洞察也不难发现他们的闪光点。
在我眼里是没有差生可言的，我也不忍心学生的父母把他们送到我手里是差生。我希望尽我所能把本来是差生的学生带好些，消除差生心理的阴影，让他们在我手下的学习生活是光明的、灿烂的、被老师关爱的，从而重拾自信心，自我教育，不断上进。我相信，只要我们打破差生心中的坚冰，是可以转变差生的。
教育是一项充满着爱和智慧的劳动。当我们的孩子犯错或者遇到难处时，记得要给孩子的心灵送上一缕温暖的阳光！
“每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷，教育的生机和活力，就在于促进学生个性的健康发展。”这不仅仅是愿望，更应该是行动。
如果我们的教育工作得法，每一位“差生”都可以成为一棵挺拔的大树，都可以成为一支熊熊燃烧的火炬的！
轻轻地合上书，我告诉自己，我会在《良师手下无差生》这本书的陪伴下，带着更多的热情、希望和感动，给孩子更多的爱。