许多东西是有规律的，在数学方面，一些应用题，有着一条主线牵引着题脉走向，理出它，一连串的题目被提起来，它们都是一个类型的题目。
数学学习，主要是学习方法，学生是这样，教师也一样，谁也跑不了这里面铁律。
真正教书的时间不多，经验是欠缺些，好在有人在帮助，照做了，教学就顺了。
教学是一门艺术，是自己的努力和借鉴别人经验交融一起，从学生的接受程度反馈出来，现实中，不少人还在苦苦寻求教教科书的办法，不肖说是什么研究了，多思考，勤做事，是研究的组成部分。
考试结束，学生已经离开学校，想起“鸡兔同笼”的教学，的确是一次爽快的教学活动，值得回味。