近日，四川省遂宁一家长在网上发帖称，看到自家孩子的寒假作业有些“懵圈”，其中一项作业是“基础差，自愿去×××教育补习的同学，以补习作业为准”。帖子一出，即刻引发网友热议，纷纷表示这是在向培训机构介绍生源。（1月20日成都商报）
如此明目张胆地为校外培训机构做宣传，且介绍生源，实属罕见。但暗示或诱导学生到某培训机构补课的情况，则不罕见。
有生源，才能生存。有的培训机构知道老师在学生中有影响力和话语权，便打起了老师的主意，利用各种关系找说客，请老师为培训机构做广告，甚至介绍生源。然而，有的老师经不住诱惑，或经不住劝说，便失去原则、突破底线，成为培训机构的掮客。
不可否认，有的老师为培训机构做广告、代言，并非是因为钱，而是为情所困。因为那些为培训机构当说客的不是老师们的亲朋好友，就是同事同学，甚至是老领导等。面对各路说客的情感轰炸和频频施压，有的老师是兵来将挡，水来土掩，而有的老师却难以招架，最终不得不以妥协作罢。
2015年，教育部出台的《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》明确规定：严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。因此，为培训机构做宣传，或介绍生源，即便没有获利，也违反了教师的职业道德要求。作为老师应该清楚，答应代言，虽然给了说客面子，保住了感情，但是丢了师德。如果从中获利，更是有损教师形象和人格尊严。
2017年春节，一家长用微信红包碰瓷的事件对所有老师都具有警示意义。广东连州一小学的张教师点击领取了学生家长的88.88元微信红包，并马上向该学生家长回赠了90.00元的微信红包，但学生家长没有点击领取。之后，该老师没有归还此红包，也没有向组织汇报并交由组织处理，因而被当地教育部门处分。但是，网民却为这个老师“喊冤”“鸣不平”，认为这是家长在给老师“挖坑”，属于“钓鱼”举报，并对该老师表示同情。
实际上，培训机构请老师代言、介绍生源，就是在为老师设陷，而且陷阱上面没有任何掩饰物，不过里面却有诱饵。老师只要答应了培训机构的要求，就掉进了陷阱里，被“钓”住了。此时能代言，培训机构一定会感恩戴德、尊敬有加，一旦不能代言，可能会翻脸不认人，举报老师。老师一旦被举报，不管是被利诱惑，还是被情俘获，受处分则不冤，不仅不会被社会同情，反而会遭到舆论的炮轰和谴责。
洁身自好，廉洁从教，秉持职业操守，保持足够的定力，不因情所从，更不为利所动，这是为人为师的起码要求，不可逾越。只有守住这一底线，当培训机构打自己的主意时，无论是利益的诱惑，还是他人的劝说，才能够斩钉截铁地拒绝。