关于微博用户“洁洁良”在网上发表错误言论一事，最近又有了新进展。厦门大学环境与生态学院通报表示，鉴于我院在读研究生田佳良在新浪微博上发表错误言论，产生了十分恶劣的社会影响，经学院党委会和党政联席会研究并报学校同意，给予该生留党察看、留校察看处分。（4月24日海西晨报）
什么是爱国？爱国不一定要为祖国上战场，也不一定要为祖国做多大的贡献，但最起码的尊重和热爱还是要有的。田佳良作为在读研究生，对这些不应该不知晓。显然，田佳良的“精日”思想不是与生俱来的，不良的环境熏陶难逃其咎。譬如，一些网络大V被历史虚无主义充斥，以颠覆历史、胡乱虚构历史来博人眼球；一些所谓的“高知”人士，试图用“不同凡响”来标榜自己“世人皆醉我独醒”式的伟大。所以，要消除“精日”思想，有必要从细微的环境整治开始。
首先，要大力弘扬正确的历史观，树立国人的民族自豪感。“欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史。”清代思想家龚自珍早已为我们阐述了历史与国家昌盛、民族发展之间的关系。为此，我们一方面要在各个层面加强中华民族悠久历史的浸润，让家国意识、民族尊严深入人心，筑起反侵蚀的堤坝；另一方面，要高举法律的利剑，拒绝恶搞，对那些消遣经典、颠覆英雄的越界行为坚决实现“零容忍”，用惩戒敦促人们觉醒。
其次，强化预防为先，养成爱国的行为自觉。首先，我们要提升公民维护国家民族利益的行为自觉，发现有辱国行为的要坚决制止并坚决斗争；其次，要树立网络强国的思想，有必要强化网络运营商的社会责任，同时要加强社会治安的网络联防联控。一旦发现有损国家的言论，要及时提醒或警告制作者、传播者，令其自行删除，或者由管理方加以封闭，将不良影响消控在发生之前。
再次，坚持从娃娃抓起，奠定坚实的家国情怀。我们不妨与传统文化进校园、与历史课程的开发实施相衔接，把爱国教育融入其中，通过各种主题活动坚持不懈地熏染，让孩子们多了解民族、了解祖国，引导孩子树立和坚持正确的历史观、民族观，增强做中国人的骨气和底气，培养高尚的家国情怀。