本报讯（通讯员 史舒频 魏霈侃）近日，湖州市湖师附小教育集团的吴秋红老师，带领学生开展了一次“智能快递箱”制作科学探究活动。活动中，学生通过自己提出问题、查阅资料、小组讨论、设计方案，最后成功展示了独特的“密码快递收件箱”。
据了解，作为浙江省STEM教育培育学校，近年来，湖师附小对原有拓展课程进行顶层设计和特色规划，把STEM教育理念和湖州的生态文化有机结合，把学生的创新实践能力与生态文明素养有机结合，构建具有附小特色的“STEM+生态”课程。
“STEM+生态”课程包括四大主体技术，下设六个项目课程：以人工智能为主的IT机器人课程和智能制造课程；以数字科学为主的奇趣测量课程；以创意制造为主的3D木工课程和生活陶艺课程；以通用技术为主的快乐田园课程。
作为该课程中的一项子课程，快乐田园课深受学生喜爱。该课程主要以季节性的综合性种植活动为主，在培养学生动手实践能力的同时，融入生态文明教育，学生和老师共同学习种植、收获，体验着田野劳作的快乐。
《中国教育报》2018年06月02日第3版 版名：信息化